社会情報学部の人材育成は、高度情報社会でますます重要になっています。
社会情報学部の学問構成
1992年に設置された社会情報学部は、大妻女子大学のなかでは比較的新しく、社会科学系の領域と、建築・物理・生態など環境創成学系の領域、それに通信・電子・デザイン工学系の領域が総合されています。一見すると、学問領域が広すぎるという印象を与えますが、本学部が設置された背景から、設置の意義や社会的役割をご紹介したいと思います。
大量生産、大量消費の終焉
鉄鋼、軽金属、化学製品、繊維、船舶を低コストで大量することで、日本は経済大国の一つになりました。しかし、1970年代の2度の石油危機を経て、原燃料を大量に消費する産業は縮小へと転じました。また、4大公害裁判が終結し、環境の保全に国も責任を負うことが確認され、資源・エネルギーの大量消費、化学物質の自然環境への大量放出といった産業社会のあり方は転換を求められました。
情報社会への転換
新たな社会発展の鍵は、高度情報社会への転換でした。それはコンピュータと情報関連機器の発展と、それを社会全体で活用することでもたらされました。 鉄道の座席予約や銀行のオンライン化が始まり、1980年代にはパーソナル・コンピュータが普及し始めました。90年代にはインターネット普及し、2010年代以降、スマートフォンが急速に普及し、情報を駆使する時代になります。
情報社会の新たな価値、新たな企業、新たな人材
情報社会では、社会的需要も多様化しました。良質なデザイン、安全で環境負荷の低い製品が求められ、文化や自然の豊かさを楽しむことが大切になりました。 企業のあり方も変わりました。男女の役割が区分され、上から下へ縦型に指令する組織からフラットでオープンな組織へと変貌しています。 情報社会にふさわしい人材も変わりました。第１に情報機器やソフトを駆使し、情報を分析できる人、第２に新たな社会的価値を創造できる人、第3にそれを適確に発信できる人です。
社会情報学部の特色ある3つの専攻
社会生活情報学専攻では、経済学・経営学、社会学、メディア学という社会科学領域で、情報社会の課題に取り組む人材を育てます。環境情報学専攻は、建築学、理学の領域を環境創成学として総合し、自然環境と調和した社会を築く人材を育てます。情報デザイン専攻では、情報を分析、活用するシステムの設計や、デザインの表現技術を通じて、社会に貢献する人材を育てます。
